08 Kwaliteitsafspraken

Raad van toezicht

In 2022 is vergelijkbaar aan de eerdere jaren bij diverse gelegenheden door het cvb gesproken met de raad van toezicht over de voortgang van de kwaliteitsafspraken. Het gesprek is gevoerd op basis van de inhoud. Bepaalde projecten voor de kwaliteitsafspraken zijn mede ontwikkeld op strategische beleidsdoelen van de AHK en de academies. Te denken valt aan studentenwelzijn en ondernemerschap. Anderzijds is over de voortgang gerapporteerd aan de hand van de besteding van de budgetten voor de projecten, en is ook vooruitgekeken naar de toekomst en de inzet van deze middelen na 2024. Zie ook hoofdstuk Rapportage van de raad van toezicht.

Dit jaar is opnieuw gebleken dat er dusdanig veel veerkracht is bij iedereen binnen de AHK dat we verwachten dat de opgelopen achterstanden in 2023 en 2024 volledig worden ingehaald.

Onderwijsintensiteit

Een sterk kenmerk van het onderwijs van de AHK is de hoge mate van intensiteit. Desondanks zagen de academies nog volop kansen om het onderwijs met de middelen van de kwaliteitsafspraken verder te intensiveren. De meeste projecten binnen dit thema zijn verder voortgezet in 2022. De uren voor extra begeleiding van studenten bij het CvA om hun programma verder te personaliseren zijn ook dit jaar succesvol gebleken. De gehele populatie van het CvA is bereikt met extra onderwijsactiviteiten en er is ook uitbreiding geweest voor een extra hoofdinstrument in het vierde jaar van de opleiding Docent Muziek. Er is extra begeleiding op het gebied van strijk(kwartet)onderwijs, contemporaine muziek en er zijn ritmische trainingen voor alle bachelor Muziek studenten. IDLab bij de ATD is verder doorontwikkeld en nagenoeg alle opleidingen van de ATD hebben deelgenomen aan projecten; IDLab is onderdeel van de verschillende curricula. Bij de Breitner Academie is er een dubbele bezetting aan begeleiding gekomen, waardoor de student-docentratio ongeveer 1/10-1/12 is en bij de master Kunsteducatie volgen studenten twee nieuwe deelmodules van ieder drie dagen van experts.

Begeleiding van studenten

Binnen dit thema is in 2021 op een aantal gebieden veel vooruitgang geboekt en zijn de opgelopen achterstanden gedeeltelijk ingelopen. Het belangrijkste project waar in eerdere jaren een forse achterstand was ontstaan, was het gezamenlijke project studentenwelzijn. Daar is in 2022 een grote slag gemaakt. De beschikbaarheid van de studentencoach is uitgebreid, er is een AHK-brede voorziening ingesteld voor studenten met een specialistische ondersteuningsvraag en er vond een Wellbeing Week plaats. Ook de eerder opgelopen achterstand heeft een concrete bestemming gevonden in de komende twee jaar, zo wordt er onder meer een uitgebreid onderzoek uitgevoerd naar sociale veiligheid. Meer informatie over de Wellbeing Week staat in hoofdstuk Onderwijs.  

Studiesucces/toegankelijkheid

Ook het afgelopen jaar is een inclusieve en toegankelijke hogeschool een belangrijk thema geweest, waar de kwaliteitsafspraken aan hebben bijgedragen. Zowel de School voor jong talent bij het CvA als de 5 O’Clock Class bij de ATD zijn succesvol gebleken. Bij het CvA is gestart met een al langer gewenste vooropleiding voor de pop-afdeling en bij de ATD is het eerste officiële jaar van de dependance van de 5 O’Clock Class in Almere gestart. Het CvA bood de mogelijkheid aan studenten, die door corona niet live konden afstuderen, dit alsnog te doen.

Bij de NFA en AHK-breed zijn er projecten rondom inclusiviteit en diversiteit georganiseerd. Bij de NFA werden lessen diversiteit en inclusie aangeboden en zijn er bias-trainingen geweest. Er werd ook actief geselecteerd op studenten met een diverse culturele achtergrond. Op gezamenlijk niveau werd het budget besteed aan en door de programmacommissie van de AHK Circles Diversity and Inclusion, die een videoserie heeft gemaakt en bijeenkomsten heeft georganiseerd. Ook zijn er bewustwording- en kennistrainingen gegeven aan P&O-medewerkers.

In augustus 2022 is het lectoraat Social Justice and Diversity in the Arts gestart. De lectoren hebben het najaar van 2022 gebruikt om zich voor te stellen aan de AHK-community en hebben een begin gemaakt met het lectoraatsplan. Rondom taalvaardigheid zijn er volop trainingen aangeboden, zowel voor Nederlandse studenten en medewerkers als internationale studenten. Vorig jaar leek het erop dat er middelen vanuit dit project niet besteed zouden worden, maar in een hernieuwde begroting lijkt het budget over de gehele planperiode op 50k na besteed te worden. Diverse, kleinere deelprojecten bij de Reinwardt Academie (RWA) verlopen volgens planning.

Onderwijsdifferentiatie

De projecten rondom het thema onderwijsdifferentiatie zijn veelal gecontinueerd. De verschillende interfacultaire onderwijsprojecten zijn voortgezet. Voor het project Arts Advocacy heeft Özkan Akyol in een Zomergasten-achtige setting vier interviews gehouden met gastdocenten en ook de lezingenserie ‘Kunst in Europa’ is ook dit jaar goed bezocht. De lessen ondernemerschapsonderwijs werden opnieuw aangeboden in de vorm van workshops. Het doel is om daar de komende jaren (nog) meer studenten naar toe te trekken. Afgelopen jaar was er al een stijgende lijn zichtbaar in de deelnemers. Bij de ATD zijn er meerdere masterstudenten voorbereid op een PhD-plek. Bij de AvB zijn er meerdere deelprojecten, waarbij onder andere het aantal studenten in onderzoeksgroepen is verkleind. Bij MAKE zijn enkele vakken met de middelen geactualiseerd.  

Studenten van alle academies weten steeds beter hun weg naar beide faciliteiten te vinden, wat leidt tot waardevolle kruisbestuivingen. Bij de ATD zijn er extra studioruimtes gehuurd, er zijn wel minder ruimtes gehuurd dan gepland en de huurprijs was lager dan verwacht. Ook is er een keukenfaciliteit gerealiseerd, evenals de herinrichting van de ruimte onder de kantine en zijn er extra fte’s voor een theatertechnicus. Ook bij de Breitner worden de middelen gebruikt om extra ruimte in te huren, in de vorm van atelierruimte aan de Distelweg.

Bij de AvB en bij het NFA zijn de digitale faciliteiten verder ontwikkeld en ook gezamenlijk zijn er opnieuw middelen ingezet voor Kaltura. Bij de RWA was er een veelomvattend project om het gebouw toegankelijker te maken en betere leer- en werkplekken te realiseren. Dit project is al eerder gestart en in 2021 volledig en naar tevredenheid afgerond. Dat het budget voor het vernieuwen van instrumenten bij het CvA maar gedeeltelijk is gerealiseerd, komt doordat deze uitgaven worden afgeschreven en enkel de afschrijvingslasten worden meegenomen.

Docentprofessionalisering

Het kleinste gedeelte van de kwaliteitsafspraken van de AHK wordt besteed aan docentprofessionalisering. In 2022 zijn bij de ATD zowel docenten als studenten door middel van video’s geïnformeerd over inclusief communiceren, hiermee is dit project afgerond. Vanuit de gezamenlijke middelen hebben meer medewerkers de mogelijkheid gekregen om onderzoek te doen aan of in samenwerking met het lectoraat. Dat heeft de rol van onderzoek binnen de AHK vergroot. Bij de NFA zijn er studiedagen geweest met studieleiders en wordt er gewerkt aan een meer integrale manier van toetsen. Ook zijn er kerndocenten aangesteld die individuele begeleiding bieden aan studenten, dit wordt begeleid vanuit de Reflect Academy. Bij de Master Kunsteducatie worden de middelen voor deskundigheidsbevordering toegevoegd aan interdisciplinair, artistiek onderzoek. De studiereis bij Master Kunsteducatie kon helaas, vanwege corona, wederom geen doorgang vinden. Wel was er een (facultatieve) studiereis naar Kassel waar bijna alle tweedejaars aan hebben deelgenomen. Tijdens de Wellbeing Week konden docenten en medewerkers deelnemen aan een workshop over problematisch drugsgebruik onder studenten en aan een workshop over ondersteuning van studenten met ADHD. Docenten en andere medewerkers konden gebruik maken van het aanbod om de Engelse taalvaardigheid te vergroten. 

Bovenstaande tabel toont de financiële begroting en realisatie van 2019 tot en met 2022. Bij de beschrijving van de thema’s uit het sectorakkoord is hier al een inhoudelijke toelichting op gegeven. In thema 7 is een overige post opgenomen, dit zijn enkele kleine projecten die binnen meerdere thema’s van het sectorakkoord passen. Dit is daarom apart opgenomen in bovenstaand overzicht. Op de meeste thema’s liggen de realisaties iets achter op de begroting. De verwachting is dat de achterstanden in de komende twee jaar worden weggenomen, zodat alle middelen voor de kwaliteitsafspraken goed besteed gaan worden. In onderstaande tabel staan de begrotingen van de projecten per thema van het sectorakkoord voor de komende twee jaar.